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在目前基础教育课程改革中，新颁布的《英语课程标准》把情感态度作为课程目标之一。美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”积极学习英语的过程就是智力因素和情感因素的协调发展过程，