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毛夕凤,江苏省丹阳市练湖中心幼儿园二级教师,热爱美术教育,长期致力于创意美术活动的研究,通过多年教学实践总结出一套具有自己特点的水墨教学风格。辅导的幼儿作品多次在国家、省级的绘画比赛中获奖或在教育刊物上发表。
我爸爸
夏佳豪(4歲)
孩子的话:我的爸爸爱发火,每当我做错事的时候他就会打我。我很害怕,我希望爸爸可以好好爱我。
教师点评:这幅作品稚拙中透着生动和无奈。小作者结合自己的生活经验夸张地表现了爸爸生气时的行为,爸爸脸上的色彩更是充分体现了爸爸生气时的形象。同时也通过画面表达了自己对爸爸的害怕和期盼。
线条想象画
陆 畅( 5岁)
孩子的话:我们在大海里游泳、游戏,多开心呀。这时候游来了一条大鲨鱼,它张大嘴巴要来吃我们,我们害怕极了,拼命往回游,好可怕呀。
教师点评:本次活动的目标是通过不同造型的线条引导幼儿展开丰富的想象,并大胆创作。小作者就一条弧形线条展开了丰富的想象,把弧线变成了鲨鱼的大嘴巴,并且结合画面又想象添画出了场景,画面生动而富有故事情节。可以看出小作者是一个性格活泼,想象力丰富的孩子。
打水仗
张 弛(5岁)
孩子的话:小花伞变成了我们的游戏玩具,我和小伙伴们玩起了打水仗的游戏,我们大家玩得可开心了。
教师点评:这幅作品画面饱满,色彩和谐,小作者把小朋友之间快乐游戏的情景表现得淋漓尽致,使我们感受到了她作画时的快乐心情。
可爱的猫咪
徐煊霓(5岁)
孩子的话:我家的猫咪特别可爱,大大的脑袋,小小的眼睛,它最喜欢到草丛里钻来钻去。
教师点评:小作者结合平时生活中的观察,在画面中很好地表现出了自己家猫咪的特征。画面中小作者很好地运用了浓墨和淡墨,用淡墨构图、用浓墨点缀猫咪的花纹。然后运用淡淡的绿色添加背景,使画面饱满而充满童趣。
我爸爸
夏佳豪(4歲)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201711/zqjm20171115-1-l.jpg)
孩子的话:我的爸爸爱发火,每当我做错事的时候他就会打我。我很害怕,我希望爸爸可以好好爱我。
教师点评:这幅作品稚拙中透着生动和无奈。小作者结合自己的生活经验夸张地表现了爸爸生气时的行为,爸爸脸上的色彩更是充分体现了爸爸生气时的形象。同时也通过画面表达了自己对爸爸的害怕和期盼。
线条想象画
陆 畅( 5岁)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201711/zqjm20171115-2-l.jpg)
孩子的话:我们在大海里游泳、游戏,多开心呀。这时候游来了一条大鲨鱼,它张大嘴巴要来吃我们,我们害怕极了,拼命往回游,好可怕呀。
教师点评:本次活动的目标是通过不同造型的线条引导幼儿展开丰富的想象,并大胆创作。小作者就一条弧形线条展开了丰富的想象,把弧线变成了鲨鱼的大嘴巴,并且结合画面又想象添画出了场景,画面生动而富有故事情节。可以看出小作者是一个性格活泼,想象力丰富的孩子。
打水仗
张 弛(5岁)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201711/zqjm20171115-3-l.jpg)
孩子的话:小花伞变成了我们的游戏玩具,我和小伙伴们玩起了打水仗的游戏,我们大家玩得可开心了。
教师点评:这幅作品画面饱满,色彩和谐,小作者把小朋友之间快乐游戏的情景表现得淋漓尽致,使我们感受到了她作画时的快乐心情。
可爱的猫咪
徐煊霓(5岁)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201711/zqjm20171115-4-l.jpg)
孩子的话:我家的猫咪特别可爱,大大的脑袋,小小的眼睛,它最喜欢到草丛里钻来钻去。
教师点评:小作者结合平时生活中的观察,在画面中很好地表现出了自己家猫咪的特征。画面中小作者很好地运用了浓墨和淡墨,用淡墨构图、用浓墨点缀猫咪的花纹。然后运用淡淡的绿色添加背景,使画面饱满而充满童趣。