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摘要：根据微信平台使用情况，结合大学生思想政治工作的现状，对利用微信平台进行大学生思想政治工作的优势进行分析，并对如何利用微信平台促进大学生思想政治工作进行研究探索。
关键词：微信平台；思想政治工作；探索
微信通过其独具特色的随时随地的网络在线交流模式，成为当今最流行的网络交流平台之一。由于微信朋友圈可以随时随地多角度展现自己生活状态的形式，吸引了大量的大学生成为微信平台的忠实粉丝。正是基于大量大学生对微信平台的使用，使得利用微信平台开展大学生思想政治工作具有了实施基础。
一、利用微信平台进行大学生思想政治工作的优势
微信是基于手机等移动终端的一种网络平台，具有信息传播、互动交流的移动性、互动性等特点。利用其开展大学生思想政治教育，其优势主要体现在以下几个方面：
首先，利用微信平台开展大学生思想政治工作教育，突破了传统思想政治工作时空局限的弊端，对大学生的思想政治工作可以随时随地进行。比如通过朋友圈、微信群等可以随时掌握大学生的思想动态，并通过一对一或者一对多的在线交流方式对其进行思想政治教育，许多传统思政教育无法解决的问题得到有效解决。
其次，微信具有视频、语音等传输功能，增加了思想政治教育工作的趣味性和可接受性。通过网络，微信平台可以进行视频、音频等的实时传输，可以实现一对一或者一对多的交流，使得沟通更有趣味性，提升思政教育的效果。特别是微信平台不仅可以实现一对一的交流，保持思想政治工作教育的隐私性，同时还可以组群交流，使得群体交流讨论成为现实，也使得思想政治工作中信息的公开发布成为现实。
再次，大学生思想政治工作氛围的轻松性。微信独特的朋友圈功能，使得互加好友的双方，能够分享自己的信息和思想状态，表达自己的情感。从表达方式来看是比较随意的，思想表达的氛围是轻松的，这种模式使得大学生更乐于把不愿诉说的思想通过朋友圈有效表达出来，使得大学生隐秘存在的一些思想、行为问题能够更好的被发现，而不增加大学生的思想负担。
从以上三点来看，微信平台可以很好的解决大学生思想政治工作现有的弊端，拓宽师生沟通的渠道，促进大学生思想政治工作的开展。
二、利用微信平台开展大学生思想政治工作的探索
（一）通过微信平台，丰富大学生思想政治工作教育的内容
微信平台能够实现音视频的实时传输，可以利用其丰富大学生思想政治工作的内容。微信不仅可以利用朋友圈实现图片、视频等的发布，还可以通过微信群来实现图片、视频、语音等的发布，来实现信息的分享，从而丰富思想政治教育工作内容的展现形式，并可以通过不同的形式来传递思想政治工作中的信息，同時避免大学生对思政工作产生厌烦情绪。比如在召开大学生思想政治主题会时，可以把所有参会成员加入微信群，利用微信群的图片分享功能，要求所有与会人员自拍在会议现场的照片并分享在微信群中，替代传统的签到，避免代签等不良现象的出现。另外，可以通过微视频的形式把思想政治工作教育的现场分享在微信群，丰富思想政治工作教育的展现形式，促进思想政治工作效果的提升。
（二）利用公众号等，提升思想政治教育的趣味性
传统思想政治工作的开展，严肃性较强而趣味性不足，导致大学生对思想政治工作的接受度不高，效果不尽人意。但是通过对微信群、朋友圈等分享的一些心灵鸡汤、人生哲理故事等进行跟踪研究，却可以发现其虽然讲的也是大道理，但通过微信却收到了很好的教育效果。这个研究说明大学生对思想政治工作的内容是可以接受的，只是在思想政治教育的形式和内容上要迎合当代大学生的口味。思想政治教育工作者可以把趣味性与可读性结合起来，甄选大学生喜欢的故事，但是哲理性又很强，对这些内容进行整合编排，然后通过微信公众号的形式对学生进行推送，提升思想政治工作的趣味性，提升大学生对思想政治工作的接受度。
（三）发布内容要接地气，拉近思想政治教育的师生距离
从本质上来说，微信是一种社交平台，最核心的内容是真诚交往。思想政治工作者如果想在与学生的微信交往中获得学生关注与信任，从而顺利开展思想政治工作，那么其通过微信平台发布的内容必须要接地气，贴近学生。教师要时常在微信群或者朋友圈分享一些自己的日常生活片段，学生可以通过这些片段来了解老师的兴趣、爱好等，给学生一种老师就是朋友的感觉，从而拉近师生双方的距离，增加亲近感。同时教师还要把思想政治工作和生活分享结合起来，把控分享内容的方向性，通过积极向上、风趣幽默的内容吸引学生，让学生接受积极向上的内容，同时让其由衷的喜爱自己的思想政治老师，进而形成一个良好的思想政治教育氛围。分享内容的接地气，使大学生心目中的思想政治老师不在是一个冷冰冰的代名词，而是一个能够和学生进行心与心交流的朋友，拉近了师生之间的距离，促进了思想政治教育的开展。
三、研究结论
网络新媒体是当代高校开展思想政治工作的重要媒介，而以微信平台为代表的社交平台在大学生思想政治教育工作中的推广使用，极大的促进了大学生思想政治工作的开展。微信作为新媒体在思想政治工作中的重要媒介，其在大学生思想政治工作中的积极作用主要有两个，一是通过多媒体技术，丰富了思想政治工作的内容表现形式，提升了思想政治工作的效果；其次是通过对思想政治工作内容趣味性的提升，使其更接地气，不仅提高了大学生对思想政治工作的接受度，同时促进了思想政治工作的开展。
参考文献：
[1]苏朋.大学生微信使用情况调查报告[J].华人时刊，2016（1）：136139.
[2]郑昌保，周文睿.微信作为大学生思政工作渠道的内容整合刍议[J].企业导报，2015（2）：196.
[3]洪昀.新媒體时代大学生思政教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报，2012（12）：6871.
[4]王冲.论互联网时代的大学生思想政治教育[J].合作经济与科技，2013（1）：118119.
[5]殷泽瑜，吕馨怡.大学生微信使用情况调查[J].劳动保障世界，2016（10）：70.
作者简介：李彬（1971），女，汉族，湖南长沙人，副教授，班主任。
关键词：微信平台；思想政治工作；探索
微信通过其独具特色的随时随地的网络在线交流模式，成为当今最流行的网络交流平台之一。由于微信朋友圈可以随时随地多角度展现自己生活状态的形式，吸引了大量的大学生成为微信平台的忠实粉丝。正是基于大量大学生对微信平台的使用，使得利用微信平台开展大学生思想政治工作具有了实施基础。
一、利用微信平台进行大学生思想政治工作的优势
微信是基于手机等移动终端的一种网络平台，具有信息传播、互动交流的移动性、互动性等特点。利用其开展大学生思想政治教育，其优势主要体现在以下几个方面：
首先，利用微信平台开展大学生思想政治工作教育，突破了传统思想政治工作时空局限的弊端，对大学生的思想政治工作可以随时随地进行。比如通过朋友圈、微信群等可以随时掌握大学生的思想动态，并通过一对一或者一对多的在线交流方式对其进行思想政治教育，许多传统思政教育无法解决的问题得到有效解决。
其次，微信具有视频、语音等传输功能，增加了思想政治教育工作的趣味性和可接受性。通过网络，微信平台可以进行视频、音频等的实时传输，可以实现一对一或者一对多的交流，使得沟通更有趣味性，提升思政教育的效果。特别是微信平台不仅可以实现一对一的交流，保持思想政治工作教育的隐私性，同时还可以组群交流，使得群体交流讨论成为现实，也使得思想政治工作中信息的公开发布成为现实。
再次，大学生思想政治工作氛围的轻松性。微信独特的朋友圈功能，使得互加好友的双方，能够分享自己的信息和思想状态，表达自己的情感。从表达方式来看是比较随意的，思想表达的氛围是轻松的，这种模式使得大学生更乐于把不愿诉说的思想通过朋友圈有效表达出来，使得大学生隐秘存在的一些思想、行为问题能够更好的被发现，而不增加大学生的思想负担。
从以上三点来看，微信平台可以很好的解决大学生思想政治工作现有的弊端，拓宽师生沟通的渠道，促进大学生思想政治工作的开展。
二、利用微信平台开展大学生思想政治工作的探索
（一）通过微信平台，丰富大学生思想政治工作教育的内容
微信平台能够实现音视频的实时传输，可以利用其丰富大学生思想政治工作的内容。微信不仅可以利用朋友圈实现图片、视频等的发布，还可以通过微信群来实现图片、视频、语音等的发布，来实现信息的分享，从而丰富思想政治教育工作内容的展现形式，并可以通过不同的形式来传递思想政治工作中的信息，同時避免大学生对思政工作产生厌烦情绪。比如在召开大学生思想政治主题会时，可以把所有参会成员加入微信群，利用微信群的图片分享功能，要求所有与会人员自拍在会议现场的照片并分享在微信群中，替代传统的签到，避免代签等不良现象的出现。另外，可以通过微视频的形式把思想政治工作教育的现场分享在微信群，丰富思想政治工作教育的展现形式，促进思想政治工作效果的提升。
（二）利用公众号等，提升思想政治教育的趣味性
传统思想政治工作的开展，严肃性较强而趣味性不足，导致大学生对思想政治工作的接受度不高，效果不尽人意。但是通过对微信群、朋友圈等分享的一些心灵鸡汤、人生哲理故事等进行跟踪研究，却可以发现其虽然讲的也是大道理，但通过微信却收到了很好的教育效果。这个研究说明大学生对思想政治工作的内容是可以接受的，只是在思想政治教育的形式和内容上要迎合当代大学生的口味。思想政治教育工作者可以把趣味性与可读性结合起来，甄选大学生喜欢的故事，但是哲理性又很强，对这些内容进行整合编排，然后通过微信公众号的形式对学生进行推送，提升思想政治工作的趣味性，提升大学生对思想政治工作的接受度。
（三）发布内容要接地气，拉近思想政治教育的师生距离
从本质上来说，微信是一种社交平台，最核心的内容是真诚交往。思想政治工作者如果想在与学生的微信交往中获得学生关注与信任，从而顺利开展思想政治工作，那么其通过微信平台发布的内容必须要接地气，贴近学生。教师要时常在微信群或者朋友圈分享一些自己的日常生活片段，学生可以通过这些片段来了解老师的兴趣、爱好等，给学生一种老师就是朋友的感觉，从而拉近师生双方的距离，增加亲近感。同时教师还要把思想政治工作和生活分享结合起来，把控分享内容的方向性，通过积极向上、风趣幽默的内容吸引学生，让学生接受积极向上的内容，同时让其由衷的喜爱自己的思想政治老师，进而形成一个良好的思想政治教育氛围。分享内容的接地气，使大学生心目中的思想政治老师不在是一个冷冰冰的代名词，而是一个能够和学生进行心与心交流的朋友，拉近了师生之间的距离，促进了思想政治教育的开展。
三、研究结论
网络新媒体是当代高校开展思想政治工作的重要媒介，而以微信平台为代表的社交平台在大学生思想政治教育工作中的推广使用，极大的促进了大学生思想政治工作的开展。微信作为新媒体在思想政治工作中的重要媒介，其在大学生思想政治工作中的积极作用主要有两个，一是通过多媒体技术，丰富了思想政治工作的内容表现形式，提升了思想政治工作的效果；其次是通过对思想政治工作内容趣味性的提升，使其更接地气，不仅提高了大学生对思想政治工作的接受度，同时促进了思想政治工作的开展。
参考文献：
[1]苏朋.大学生微信使用情况调查报告[J].华人时刊，2016（1）：136139.
[2]郑昌保，周文睿.微信作为大学生思政工作渠道的内容整合刍议[J].企业导报，2015（2）：196.
[3]洪昀.新媒體时代大学生思政教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报，2012（12）：6871.
[4]王冲.论互联网时代的大学生思想政治教育[J].合作经济与科技，2013（1）：118119.
[5]殷泽瑜，吕馨怡.大学生微信使用情况调查[J].劳动保障世界，2016（10）：70.
作者简介：李彬（1971），女，汉族，湖南长沙人，副教授，班主任。