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设计的生命就是创新。没有纯粹意义上的创新,设计也只能成为拿来主义的代名词。困此,要求高职艺术类设计教学学生要学会思考,学会观察,学会分析,最终学会设计。
高职艺术类设计教学探析
【摘 要】
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设计的生命就是创新。没有纯粹意义上的创新,设计也只能成为拿来主义的代名词。困此,要求高职艺术类设计教学学生要学会思考,学会观察,学会分析,最终学会设计。
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2011年24期
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