【摘 要】
:
目的 :探讨研究患者在麻醉复苏期出现呼吸道并发症的护理措施及效果.方法 :挑选100例全身麻醉复苏期患者纳入研究,按照护理方法分为两组,给予对照组一般护理,给予研究组一般
【机 构】
:
新疆医科大学第三临床医学院麻醉科 830000;
论文部分内容阅读
目的 :探讨研究患者在麻醉复苏期出现呼吸道并发症的护理措施及效果.方法 :挑选100例全身麻醉复苏期患者纳入研究,按照护理方法分为两组,给予对照组一般护理,给予研究组一般护理联合呼吸并发症护理干预.结果 :研究组手术后住院时间短于对照组,生活质量评分高于对照组,而呼吸道并发症发生率低于对照组,P<00.5.结论 :在麻醉复苏期过程中给予患者实施呼吸道并发症护理干预可以明显降低呼吸并发症发生率,减少住院时间,提高护理满意度,促进疾病早日康复.
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
目的 :研究增强自我效能联合抚触护理模式用于初产妇护理中的效果.方法 :选择2017年1月-2018年1月本院初产妇94例,依据护理方式分为观察组、对照组各47例,对照组实施常规护理
随着我国教育改革的逐渐深入和社会的不断发展,传统的以教师为主导的美术教学模式已经不能满足现代化教学的要求。美术教师应当改变传统的教学观念,更新教学理念和教学方法,
目的 :分析扁桃体切除术后出血预防和护理干预的措施.方法 :选取我院2017年1月至2018年1月所接收的扁桃体切除术患者80例,根据患者入院时间分为研究组和参照组,每组各40例,参
目的 :探讨追踪式护理对肺癌放化疗患者营养水平的影响.方法 :选择我院2016年1月至2017年6月收治的94例肺癌放化疗患者为研究对象,以随机数字表法分为对照组与观察组,每组47
现代教育论指出,教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程。英语是一门语言学科,所以说在英语课堂中没有教学交往,没有课堂互动,就不存在或未发生教学。交往的基本属性是
一、什么叫过去分词的逻辑主语 我们知道,过去分词属于非谓语动词的一种。所谓非谓语动词,就是指不用作谓语的动词。由于非谓语动词不能单独用作谓语,所以从理论上说,它也就没有实际意义上的主语。但是,如果句意需要,过去分词有时也可以带有自己的主语,用以表明具体的动作承受者,而这个具体表明动作承受者的主语,就是所谓的过去分词的逻辑主语。 二、如何理解过去分词作宾语补足语时的逻辑主语 过去分词用作宾语补
素有天府之国美誉的四川自古以来就繁衍着汉、藏、羌等多个民族,他们是古蜀文明的缔造者,创造了举世闻名的三星堆文化与金沙文化,极大地丰富了古蜀文明的文化内涵。四川各族