【摘 要】
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微课作为一种崭新的教学资源,在信息化时代背景下获得了更为广泛的应用。它的广泛应用,不仅扩展了课堂教学容量,丰富了教学资源,还转变了学生的学习方式,使其由以往的被动学
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微课作为一种崭新的教学资源,在信息化时代背景下获得了更为广泛的应用。它的广泛应用,不仅扩展了课堂教学容量,丰富了教学资源,还转变了学生的学习方式,使其由以往的被动学习转化为主动学习。将微课运用到初中生物课堂教学中,为传统的生物课堂教学注入了新的活力。从巧用微课进行生物知识解惑、实验教学、因材施教三个方面展开论述,希望为初中生物教学发展贡献一份力量。
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