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医学检验专业从临床医学二级学科转变为医学技术一级学科,更名为医学检验技术专业,学制由五年改为四年,培养目标由＂医学高级人才＂改为＂应用型人才＂,医学院校的课程体系发生了相应的调整。本文从如何明确医学检验技术专业的培养目标,理顺课程设置,构建＂三个平台、一个环节＂的课程体系等方面对医学检验技术专业的课程设置进行了探讨。