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在“全球化视野”下的今天，寓涵“审美教育”的“艺术教育”为塑造未来的创新性人才提供了有力保障。以“艺术”作为学校艺术教育的学科定位，重要的在于要传达和强调以“大艺术教育观”的视野，回归艺术教育的人文本质，区别于以艺术门类作为基础教育的学科分类，而使“艺术”成为一个整体的学科概念。
大艺术教育观视角下的艺术学科课程整合
【摘 要】
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在“全球化视野”下的今天，寓涵“审美教育”的“艺术教育”为塑造未来的创新性人才提供了有力保障。以“艺术”作为学校艺术教育的学科定位，重要的在于要传达和强调以“大艺术
【机 构】
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哈尔滨师范大学音乐学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2009年12期
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