浅谈半偏法测表头内阻的系统误差分析

来源 :商情·科学教育家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:thisxyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高二教材(人教版)在“把电流表改装为电压表”的实验中,简单介绍了半偏法测表头内阻的方法,并没有对其原理进行详细分析,这成为教学的难点,尤其在系统误差分析时学生更感到棘手,为此本文淺谈半偏法测表头内阻的系统误差分析,与各位同仁共同探讨。
其他文献
一、对比实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法  对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。组织对比实验的步骤可以分为前后两部分,前部分主要是组织学生进行实验的操作和对实验现象进行细致观察的活动。这一步骤具有实验教学的共性,侧重于培养学生实验和观察的技能。后一部分是学生运用对比分析的方法
工业产业转型升级是国内众多城市经济发展面临的一个重大课题。由于国际国内经济大幅波动、产品和技术创新的步伐加快、资源要素日益紧缺、环境污染日益严重、劳动力和环境成
[关键词]验证性实验;探究性实验;探究性实验评价    2003年生物学科高考考试说明(新课程版)明确指出,考生不仅要对实验现象和结果进行解释和分析,还应理解探索性实验的一般方法,能够制订课题研究的初步计划。这表明学生要想顺利通过考试,必須具备扎实的实验知识和基本技能是不够的,还需具备一定的分析问题和解决问题的能力以及创造能力。为此,笔者组开展了将“高中生物课本中的验证性实验拓展为探究性实验”课题
2010年6月1日,《中国青年报》刊发评论说,针对张悟本的迅速蹿红,不少人都提到了媒体在其中推波助澜的作用。一个值得警惕的现象是,越是针对低收入读者的 On June 1, 2010,
[摘要]通过近几年小学高段科学的教学,作者深深地体会到通过科學教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探索,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,在教学中就必须突出小学《科学》教学中的创新性、情趣性、探索性、合作性。  [关键词]科学教学体会创新性 情趣性 探索性 合作性
伴随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进我们教师的生活。面对全新的课程标准,全新的教材,对我们来说,都是一次新的挑战。教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在“加班加点”补课上,主渠道仍是提高课堂教学效率。如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,有许多问题值得研究。我觉得下列几点需要注意。  一、教师充分备课和学生预习相结合,提高课堂效率  备课包括备教材、备学生、备板书、备教
创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能.从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物.培养学生创新能力,就是要培养
目的 分析辛伐他汀联合依折麦布对冠心病的治疗效果.方法 72例冠心病患者,根据治疗方法不同分为联合组与对照组,每组36例.联合组患者行辛伐他汀联合依折麦布治疗,对照组患者
放眼行业,竞争白热;反观自身,资源紧缺。如何在资源稀缺的条件下稳固市场主导地位,已成为东莞移动面临的严峻挑战。东莞移动需要未雨绸缪,进行前瞻性、战略性的思考,在市场领域率
我很荣幸能亲身体验新课程所展示的魅力,将近一学期过去了,回首那些逝去的日子里,我有意识对课堂教学进行一系列的尝试和创新,努力不断尝试课堂有效的教学方式,不断克服障碍,