【摘 要】
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随着新课程改革的纵深推进,打造高效课堂,培养学生良好的学科核心素养,成为小学数学教学的重要任务。相较于传统教学中,教师讲、学生听,教师作为课堂主体、学生相对被动。高
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随着新课程改革的纵深推进,打造高效课堂,培养学生良好的学科核心素养,成为小学数学教学的重要任务。相较于传统教学中,教师讲、学生听,教师作为课堂主体、学生相对被动。高效课堂更强调在授课全面全体学生的过程中,师生间具有良性互动,教师是课堂的构建者、引导者,学生才是课堂的中心与主体。为此,在构建小学数学高效课堂的过程中,教师需要重视学生知识技能、情感态度及思维能力的协调发展。基于此,文章展开对构建小学数学高效课堂的有效策略探析。
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