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针对公共基础课程高等数学推行以慕课为基础的翻转课堂教学模式研究.教学过程中,学生在课前根据教师发布的教学目的要求自主学习相关慕课资料,课中师生相互讨论,教师个性化指导,课后师生共同反思总结,同时建立与之相对应的教学组织形式、教学质量考核体系和评估体系,力求使高等数学的教学更轻松有效,更具针对性和更贴近专业需求.