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<正>在如今的课堂教学中,教师一般会根据需要设计一些数学活动,让学生通过亲身经历数学活动的过程,获得自主探究的成功。可在实际教学中,教师设计的数学活动带来的教学效果却差强人意。为此,就课堂中如何开展有效的数学活动,笔者进行了认真思考。现总结如下:能够激发学生欲望的数学活动才是有效的;能够让学生手、脑并用,自主探究的数学活动才是有效的;有效的数学活动离不开教师的引领。