【摘 要】
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通过梳理疫情背景下高校线上教学发展演进的三个阶段,发现存在的问题:硬件方面未能充分满足线上教学需求、软件使用陌生及监管不足、情感传递和价值观引领不足、线上考试不易
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通过梳理疫情背景下高校线上教学发展演进的三个阶段,发现存在的问题:硬件方面未能充分满足线上教学需求、软件使用陌生及监管不足、情感传递和价值观引领不足、线上考试不易控且存有信息泄露风险。针对这些问题,提出建议:多措并举,做好托底,力促教育公平;优化软件使用技能,强化线上监管;专业理论教学植入人文底蕴;灵活考核手段,消弭信息安全隐患。冀望补益于线上教学正向发展,在技术依赖中突出人文关怀。
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