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随着我国经济的发展与转型,具备创新能力、专业技能与解决问题的能力成为人才培养的重要目标.为此,众多的教育专家们提出了许多改革教学的设想,而在建构主义学习理论影响下,基于问题解决来设计教学活动,促进学习者的知识建构则是其中的一条核心思路.本文结合信息技术课程的教学,对于基于这种思路的教学提出了几点建议.