【摘 要】
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目的:探讨Teach back健康教育模式在糖尿病患者胰岛素注射培训中的应用.方法:选取我院内分泌科于2020年6月～2020年12月收治并接受胰岛素注射的患者112例,随机分为观察组和对照
【机 构】
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常州市第二人民医院内分泌科 江苏 常州 213000
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目的:探讨Teach back健康教育模式在糖尿病患者胰岛素注射培训中的应用.方法:选取我院内分泌科于2020年6月～2020年12月收治并接受胰岛素注射的患者112例,随机分为观察组和对照组两组,每组56例.对照组予常规胰岛素注射培训,观察组则采用Teach back健康教育模式进行胰岛素注射培训.评价并比较两组患者胰岛素注射知识的掌握情况,考核并比较两组患者胰岛素注射操作评分.结果:实施Teach back健康教育模式后,观察组患者胰岛素注射知识的掌握情况及操作情况均显著优于对照组,差异无统计学意义(P<0.05).结论:Teach back健康教育模式可帮助患者提高胰岛素注射相关知识的理解和掌握,规范胰岛素注射操作,保证患者自行注射胰岛素的安全性.
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