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随着国内医生对外交流日益增多,对医学研究生专业英语能力的培养也提出了更高的要求。但目前我国多数医学院校研究生入学时均存在医学专业英语＂听不懂、讲不出、写不通＂的困境。为此,我们提出个性化的英语教学模式,从医学英语听、说、读、写、译等方面全面提高学生的专业英语水平。
个性化英语教学模式在医学研究生培养中的探索与实践
【摘 要】
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随着国内医生对外交流日益增多,对医学研究生专业英语能力的培养也提出了更高的要求。但目前我国多数医学院校研究生入学时均存在医学专业英语＂听不懂、讲不出、写不通＂的困境
【机 构】
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南昌大学第一附属医院骨科,江西中医药大学人文学院
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2017年13期
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