【摘 要】
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＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出“立德树人”的教学理念，提高了语文课程定位。语文课程教学担负着文化积淀和文字传承的重要任务，语言文字的力量在于字面背后带给人的思考，体会精神的传递。如何来理解这些文化精髓？阅读是一项重要的途径。群文阅读法强调以单元整组来进行阅读教学，对课文开展深度教学，以“一篇带多篇”的方式教会学生掌握相应的阅读技巧，结合课文学习以及课外阅读，将阅读
【基金项目】
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中国管理科学研究院教育科学研究所国家级课题“高中语文高效课堂教学方法与培养学生自学能力的实验研究”研究成果,课题编号：JKS22KT4942；
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＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出“立德树人”的教学理念，提高了语文课程定位。语文课程教学担负着文化积淀和文字传承的重要任务，语言文字的力量在于字面背后带给人的思考，体会精神的传递。如何来理解这些文化精髓？阅读是一项重要的途径。群文阅读法强调以单元整组来进行阅读教学，对课文开展深度教学，以“一篇带多篇”的方式教会学生掌握相应的阅读技巧，结合课文学习以及课外阅读，将阅读学习的范围扩大至整本书阅读，以“阅读分享会”等具体的活动为依托，检验和巩固学生的学习效果。
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温阳固表止咳化痰治咳初探黑龙江中医学院边德利咳嗽一病是我国北方地区的常见病、多发病。本病中有很多病人病程长，每年夏季缓解入冬即发，迁延不愈，且病情逐年加重，引发喘证等多种病证，甚至危及生命，笔者采用温阳团表止咳化痰之法治疗咳嗽病人４５例收到满意疗效现总结如下：４５例病人均选用门诊患者，其中男性３７例，女性８例。年令最大者４０岁，最小者１６岁，平均年令２８岁。４５例病人中病程３—５年者２５例，病程６
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