培养学生的倾听能力

来源 :语数外学习(英语教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxthaoa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人们之间交流的工具是语言,语言的交流首先必须建立在听的基础上,在听的过程中,听者需要在瞬间做出反映,这样语言才起到应有的作用。然而语言教学正是需要学生学会倾听、表达与交流的基本能力。学会倾听,尤为重要,要用心、要细心听别人讲话。还要“会听”。要边听边理解别人说话的意图,记住他人讲话的要点,并能做出适当的反应。总之,需要长期训练才能掌握听的本领。 The tool of communication between people is language. The exchange of language must first be based on listening. In the process of listening, the listener needs to make an instant response so that the language can play its due role. However, language teaching is the basic ability that students need to learn to listen, express and communicate. Learn to listen, is particularly important, we should carefully, to listen carefully to others speech. Also “will listen ”. Listen to understand the intention of others to talk, remember the points of other people’s speech, and can make the appropriate response. In short, long-term training is required to master listening skills.
其他文献
近年,随着国防和民用领域对高品质大型复杂铝合金铸件,尤其是汽车行业对铝合金轮毂日益增长的迫切需求,兼有低压铸造和增压铸造优点的差压铸造技术,进一步显示出重要的使用价
【摘要】英语是初中生必修的基础性课程,英语学习也是素质教育的必然要求。然而,许多初中生,特别是农村初中学生存在明显的英语厌学现象,严重影响着英语教学的正常进行和学生综合素质的提高。初中英语教师要深入分析学生英语厌学心理产生的原因,站在新课程的高度探讨矫正学生厌学心理的有效对策。  【关键词】初中生 英语厌学 心理成因 矫正对策  对于初中英语教学,特别是农村初中英语教学来说,学生厌学心理是一个不容
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
自主学习是一种独立性学习,独立性是自主学习的核心品质,是从“我要学”向“我能学”的强化。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,是我们英语教师探讨的一个重要课题。
根据小学生的认知规律、心理特征,充分发挥小学生学习语文的主动性、参与性和娱乐性,逐步深入地培养小学生学习语文的兴趣显得越来越重要.
随着转基因技术的日趋成熟,利用生物工程手段加快改良作物农艺性状,已经越来越显示出其巨大的应用潜力.在改良多基因调控的复杂农艺性状方面,单基因转化收效甚微,而长期以来
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
叶片既是植物光合产物形成的主要场所,又是整株植物的水力瓶颈、应对灾难性水力失调的安全阀门,是植物碳水耦合权衡的重要器官。叶经济型谱反映了叶片经济性状"投资-收益"的权衡,为验证植物进化过程中形成的物种对策提供了适用的理论框架。叶片水力性状变化会影响叶片经济性状及植物存活和生长。因此,探索植物叶片水力与经济性状的权衡关系,对建立植物碳-水耦合模型、揭示植物水-碳投资机理、扩展植物性状型谱等均有重要意
【摘要】在大学英语教学过程中,不仅仅是培养学生学习以及掌握英语这门语言的能力,而是培养学生在进行交流过程中掌握渗透文化的技能。因此在进行大学英语教学中将文化意识的培养有效地导入到教学过程中,将二者紧密结合在一起,使学生通过对文化的理解,来促进对语言的学习,进而保证所学语言的整体性。  【关键词】大学英语 文化意识   世界上任何一种语言都有着自己特定的语言文化背景,二者之间是一个不可分割的整体。在
中学英语教育的目的是培养学生运用英语听说读写的能力。学生英语能力是通过体验、实践、参与、合作、交流所获得的综合能力,其中听的重要性占首位(达45%)。可见,听力在学生的英语学习中占有相当重要的地位。然而,在初中英语教学中,听力教学落后的状况仍然存在。学生的听力较之词汇、语法、阅读等项目仍属弱项,普遍失分较多。  一、初中生英语听力学习的障碍  1.语言基础知识的障碍  (1)语音障碍。有些学生一开