【摘 要】
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追问学生中,学生难免遇到思维障碍和矛盾,教师要及时发现,顺着学生的思路追问。追问的根本要义就是启发,要从激发学生想象力的角度进行追问。教师要在教学中把握契机,及时收
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追问学生中,学生难免遇到思维障碍和矛盾,教师要及时发现,顺着学生的思路追问。追问的根本要义就是启发,要从激发学生想象力的角度进行追问。教师要在教学中把握契机,及时收集学生的反馈。教师要在教学进程中适时追问,“追问”是一种魅力无限的课堂教学艺术,教师要做好功课,才能收到事半功倍的教学效果。让课堂“追问”水平有质量的保证,教师要对“追问”这一常见课堂教学手段本身进行深刻的思考和追问。
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