【摘 要】
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【正】音乐是诉诸人的情感和听觉的艺术。作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,很多音乐教师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词
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【正】音乐是诉诸人的情感和听觉的艺术。作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,很多音乐教师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路。学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,音乐课堂情况并不理想,特别是农村小学更为突出,有部分学生把音乐当作了紧张学习的放松,学生对学习音乐的兴趣不够深厚,听觉敏感性不强,缺乏对音乐的情感体验。学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。
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