论文部分内容阅读
<正>1切忌"题题俱到"要有侧重点"题题俱到",没有重点地讲评有很多弊端,已经懂的学生没有兴趣听,不懂的学生仍旧一知半解。所以讲解前,教师要先做好统计工作。要统计两个数据:每道题的得分率和失分的学生名单(可由电脑完成),并对数据按专题知识模块进行重组,从而确定讲评的侧重点和讲评方式,最好在课堂上让学生谈谈当时对某道题的想法。比如有一次考试