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本文简单介绍了"高原现象"的概念,数学教学中学生如何会产生"高原现象",教师在教学中如何让学生克服、缩短高原期,以便更利于提高教与学的质量.
数学教学中如何克服“高原现象”
【摘 要】
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本文简单介绍了"高原现象"的概念,数学教学中学生如何会产生"高原现象",教师在教学中如何让学生克服、缩短高原期,以便更利于提高教与学的质量.
【机 构】
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内江医科学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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