【摘 要】
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本文以新课标下高中历史教学的困惑与策略探索为研究方向。首先通过查阅相关文献资料,对众学者的研究结果进行分析,作为本次研究的理论基础,从当前的高中历史教学的现状中了
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本文以新课标下高中历史教学的困惑与策略探索为研究方向。首先通过查阅相关文献资料,对众学者的研究结果进行分析,作为本次研究的理论基础,从当前的高中历史教学的现状中了解到高中历史教学的意义。然后从当前高中历史教学中发现教学中存在的不足,如历史教材、情境设置和教学形式等方面分别阐述了高中历史教学中的不完善。最后针对当前历史教学中的不足之处,提出相对应的解决措施,从而完善高中历史教学体系,提高学生的历史学习能力。
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