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针对农村“订单式”定向医学生的生源特点、从业环境知识信息相对匮乏以及专业教学要求的侧重不同，提出应增强信息意识，强化终身学习，自主学习；课内外协同式信息素养教育；注重培养信息获取和评价等实践技能以及探索合作模式信息素养教育四点策略，实现助力专业医药卫生知识学习和终身学习、自主学习的目的。
农村“订单式”定向医学生信息素养教育研究
【摘 要】
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针对农村“订单式”定向医学生的生源特点、从业环境知识信息相对匮乏以及专业教学要求的侧重不同，提出应增强信息意识，强化终身学习，自主学习；课内外协同式信息素养教育；注重培养
【机 构】
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牡丹江医学院
【出 处】
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牡丹江医学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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