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探究式活动是一个由教师预设与幼儿生成相结合、师幼共同探索知识的过程。在探究式活动中，教师应该怎样抓住时机，适时、适度地介入，更全面地促进幼儿的发展呢？一、观察与倾听教师首先要了解每一个幼儿的兴趣、爱好、性格特点以及个体差异，然后在活动中迅速捕捉每个幼儿在新的环境中的不同反应，并通过这些反应安排符合幼儿发展需要的活动。幼儿在探索时，教师在一旁观看，了解幼儿的活动情况，及时向幼儿提问，启发幼儿独立思考，从而发现问题、解决问题。