【摘 要】
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英语专业精读课是一门培养与提高学生英语语言能力的关键课程。但目前高校英语专业精读课的教学模式单一,学生兴趣匮乏,教学效果不尽人意,无法满足新世纪外语创新人才培养的
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英语专业精读课是一门培养与提高学生英语语言能力的关键课程。但目前高校英语专业精读课的教学模式单一,学生兴趣匮乏,教学效果不尽人意,无法满足新世纪外语创新人才培养的要求。作为一种全新的尝试与挑战,“翻转课堂”的教育理念给予中国高校外语人才培养以极大的启示。本文从两个层面对专业精读课“翻转课堂”进行了重新解读。从教师层面讲,教师必须解决好“微课”这种教学资源的采集、制作和“基层设计”。从学生层面讲,必须制作好监控,测试和评价体系。只有很好地解决了视频资源和学习能力检测系统这两大难点,才能真正实现以学生为中心的
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