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课堂教学的变革早已成为教育者关注的热点。恢复低年级设立科学课这一举措,无疑给科学学科增加了相当的分量,势必让我们重新审视科学课堂。本文就"具身向度"的视阈对科学课堂的变革做如下探求。
“做思共生”科学课堂变革的探求
【摘 要】
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课堂教学的变革早已成为教育者关注的热点。恢复低年级设立科学课这一举措,无疑给科学学科增加了相当的分量,势必让我们重新审视科学课堂。本文就"具身向度"的视阈对科学课堂
【机 构】
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连云港师专二附小
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2020年1期
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