创设游戏情境,强化理论体系——浅谈《烹饪营养卫生学》教学经验

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当前,申职烹饪教育不断增强重视实训过程对于学生培养,但是,学生基础理论体系的缺失却容易阻碍学生能力的进一步提高,中职教育若没有有效的理论教学,亦有可能阻碍专业进一步发展。笔者从一线教学实践出发,提出情境游戏模式,创新理论教育.
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