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针对目前普遍存在的大学师生课堂矛盾并结合“90后”大学生的特点进行分析，从学生和教学体制两个角度阐述了矛盾产生的原因，并给出了解决该矛盾的几点建议，如分级设定教学目标、加大对教师的培训力度、帮助大学生转变心态等等。
大学师生课堂矛盾成因与对策探讨
【摘 要】
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针对目前普遍存在的大学师生课堂矛盾并结合“90后”大学生的特点进行分析，从学生和教学体制两个角度阐述了矛盾产生的原因，并给出了解决该矛盾的几点建议，如分级设定教学目标、
【机 构】
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吉林财经大学信息学院,吉林大学管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年36期
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