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【摘要】本文通过文献资料、实践观察等研究方法对体育院校运动员思想政治教育方法进行了研究。体育院校在运动员文化教育思想政治工作多样化方式方法上丰富的教育资源载体等等，思想政治工作是一切经济工作的生命线。多少年来实践证明了的传统的卓有成效的各种思想教育形式，面对新一代优秀运动员已经显得不够了。随着时代的前进，思想政治工作的形式和作法也应有所改进和提高。在借助传统的运动员文化教育的过程中，首先要提高思想政治教育的多样性，丰富的教育方式对打造优秀运动员文化素质的提升起到促进作用。
【关键词】思想政治；运动员；文化教育；方法
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0267-02
当前，我国正处在由“体育大国”向“体育强国”发展的重要历史阶段，体育院校作为我国体育人才的主要培养基地，在学生思想政治工作中面临着新的机遇和挑战，体育院校大学生、运动员的思想道德素质，直接关系到我国体育事业发展。面对新形势、新任务，思想政治工作在培养体育院校“优秀运动员”群体的过程中，必须着眼于培养体育院校竞技体育高端人才的实践和新的发展，按照“科学发展观”的要求，结合新时期运动员思想变化的实际，积极探索思想政治工作者素质提高的有效途径，把握思想政治工作的新特点，敢于创新，为培养现代化竞技高端人才提供强大的动力和保证。
1、思想政治工作概述
思想政治工作是指以人为对象，解决人的思想、观点、政治立场问题，以提高人们思想觉悟的工作。思想政治工作是一门科学，其理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，把理学、教育学、社会学、伦理学等融为一体，是一门综合性的应用科学，有其固有的工作规律和特点，还有经过实践反复检验的工作基本原则和科学的工作方法。思想政治工作和经济工作及其他一切业务工作的关系不是领导和指导关系，而是服务和保证关系，即为经济工作和其他一切业务工作服务，保证经济工作和其他一切业务工作的社会主义性质和方向。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。思想政治工作是体育院校“优秀运动员”群体政治工作的重要组成部分，在培养体育院校“优秀运动员”群体的竞技体育高端人才方面发挥着重要作用。
2、“优秀运动员”的时代特征解读
2.1 出色的运动技能
运动员是从事体育运动的专门人群，其最根本的要求就是要具备出色的运动技能，这是优秀运动员区别于其他人群的重要特征之一。如今，我国的体育事业正处在改革和发展的关键时期，竞技体育从最初的完全的举国体制，逐渐转向举国体制与市场经济并存，职业体育应运而生，体育市场主体不断发生着变化，因此优秀运动员的内涵和外延已经发生了深刻的变化。然而无论时代如何的变化，市场机制怎样的渗透，对于优秀运动员来说，其运动技能主导的群体特征不会改变。
2.2 较高的文化素养
近些年来，运动员的文化教育问题已经成为国内众多学者和业内人士关注的重要问题，运动员群体的文化水平较低已经成为限制运动员再就业的重要因素之一。文化水平的高低不仅在很大程度上影响着运动员退役后的再就业，而且对于运动员自身的发展也起着举足轻重的作用。如姚明在NBA的立足，李娜在网球界的成功，他们流利的英语交流能力对于其在世界媒体面前的表现都给予了有利的支撑。因此，较高的文化素养既是提高运动员运动技能的需要，也是优秀运动员的必备特征之一。
2.3 优秀的人格品质
体育尤其是竞技体育自始就具有着重要的政治功能，竞技体育常常成为一个国家展示国家综合实力、提升国家形象的重要载体。运动员是竞技体育的参与主体，自然就成了是承载政治功能和价值的工具，其所代表的就不仅仅是自身，更代表着其国家和民族荣誉。尽管过度的政治化偏离了体育的初衷，但体育的政治色彩依然是体育功能的重要体现和魅力所在，因此运动员的言行就蕴含了更丰富的内涵。
3、思想政治工作在培养“优秀运动员”群体中的地位和作用
3.1 多样化的思想政治工作是提高运动员运动技能的重要引领指针
毛泽东同志在新民主主义革命时就曾指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不可能完成的”。思想政治工作对于竞技体育工作来说也同样具有重要作用，正确的方针是确定竞技体育目标的指导，而正确的思想则是提高运动水平的重要意识基础。得当的思想政治工作可以激发运动员斗志，挖掘运动员潜力，调动运动员训练的积极性和主动性，调整运动员的心理状态，增强自我意识和自我认同，促进个人与队伍关系的融洽和个人与教练的沟通与交流，引导运动员正确的目标意识，主动的处理好个人与集体、短期与长远目标与计划的协调，促进个人运动水平有效、全面、可持续的发展与提高。
3.2 多样化的思想政治工作有利于促进运动员树立正确的文化观念
笔者在跟运动员的接触中发现，很多运动员认为运动训练与文化知识的学习是矛盾的，不可兼顾的。实际上文化知识的学习在很大程度上不但不会影响到训练，而会在一定程度上加速运动员对运动技能的掌握与提高。在思想政治工作中，要有意识地培养运动员运用多种知识分析和解决问题的能力，多方面、多角度地理解技术动作，使运动员尝到运用知识解决问题的甜头。
3.3 多样化的思想政治工作是塑造运动员优秀人格品质的重要手段
长期以来，我们把思想政治工作视为竞技体育的生命线，它在运动员树立崇高的奋斗目标、培养顽强的意志品质、形成良好的价值观念中起到积极作用，为运动训练的开展和竞技水平的提高保驾护航。随着社会的不断发展，现有的思想政治工作面临着新的问题和挑战，传统的思想政治工作思路已经无法适应时代的需要。在市场经济的环境下，很多运动员也失去了理想，正在背离高尚的道德情操，功利主义，金牌至上的思想正在蔓延，给竞技体育带来了不利的影响。多样化的思想政治教育，根据运动员的多样化需求和社会变动进行针对性的教育，有利于重新梳理运动员的理想和追求，重塑运动员的人格品质。 4、多样化思想政治工作实施路径
4.1 人本化的指导思想
“以人为本”是科学发展观的核心，在运动员教育领域也应树立以人为本的思政教育理念。80、90后的运动员有着不同于前人的思想和行为方式，这就需要把握事物的本质特征，掌握好思想政治工作在培养“优秀运动员”群体的切入点。面对新形势、新情况，要实现既定目标与任务，思想政治工作必须在继承和发扬优良传统的基础上，努力进行的创新和改进，更加贴近80、90后的“优秀运动员”群体，突出针对性，了解他们关心什么，思考什么，有什么样的难题等等。思想政治工作者要善于观察和分析运动员心理需求，要及时正确地把握运动员思想热点、焦点和困扰点。
4.2 多样化的实施主体
思想政治教育是一个涉及诸多方面的复杂系统，良好的思想品质的获取既包括人的因素，也包括物的因素的影响，在此笔者仅就实施人的层面对优秀运动员思想政治教育工作提出一些看法。
在思想政治教育过程中应注重多元主体的作用、地位和价值，充分发挥教练员、运动员家长、队友、领队等各实施主体的作用，让运动员在多元实施主体的浸润中获得思想品质的跃升。介于教练员在优秀运动员成长的过程中具有举足轻重的示范和影响作用，教练员应不断的提高自身的政治觉悟，进行终身的学习以适应优秀运动员不断变化的身体与心理变化，更好的实施思想政治教育。
4.3 多样化的工作内容
对于优秀运动员的思想政治工作内容应该随着运动员的变化而有所变化，在实施教育的过程中应该变传统的就爱国主义谈爱国主义、就集体主义谈集体主义等的内容框架，要根据新时期运动员身心的多元化，建立多样的思想政治教育内容，从精神、道德、价值观、人生观、生存观、情感观等等都应该有所涉及，促进运动员的全面发展。要通过思想政治工作培养运动员坚定的理想信念、锤炼运动员良好的职业道德品质、提高运动员的科学文化素质、锻造运动员过硬的心理素质等。
4.4 丰富化的实施手段
思想政治工作的实施手段也是决定工作开展顺利与否的重要影响因素。在电视机和网络面前成长起来的80、90后运动员逐渐形成了接受习惯视觉化、教育方式情感化的特征，因此在思想政治工作中要改变填鸭式的教育方式，从帮助他们解决实际问题出发，潜移默化，充分利用各种渠道和宣传载体，通过经常性的正面宣传工作和潜移默化的引导，促使运动员在思想动态上保持稳定性。可以通过播放电影进行精神教育、通过小型的游戏培养机体主义情感等等，应在注入新的理论，借鉴新的知识基础上不断的创新工作方式。
5、结束语
面对新时期的体育院校“优秀运动员”的这样一个个性多样的群体，要准确把握运动员的心理特性，结合社会时代特点，才能在新时期下不断提高思想政治教育实际效果。在思想政治工作中应以人本化的理念为指导，注重实施主体的多元化、实施内容的多样化、实施方式的丰富化等，才能有效地促进运动员运动技能的提高，帮助他们树立正确的文化观念，塑造优秀人格品质，成为一名真正意义上的“优秀运动员”。
【关键词】思想政治；运动员；文化教育；方法
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0267-02
当前，我国正处在由“体育大国”向“体育强国”发展的重要历史阶段，体育院校作为我国体育人才的主要培养基地，在学生思想政治工作中面临着新的机遇和挑战，体育院校大学生、运动员的思想道德素质，直接关系到我国体育事业发展。面对新形势、新任务，思想政治工作在培养体育院校“优秀运动员”群体的过程中，必须着眼于培养体育院校竞技体育高端人才的实践和新的发展，按照“科学发展观”的要求，结合新时期运动员思想变化的实际，积极探索思想政治工作者素质提高的有效途径，把握思想政治工作的新特点，敢于创新，为培养现代化竞技高端人才提供强大的动力和保证。
1、思想政治工作概述
思想政治工作是指以人为对象，解决人的思想、观点、政治立场问题，以提高人们思想觉悟的工作。思想政治工作是一门科学，其理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，把理学、教育学、社会学、伦理学等融为一体，是一门综合性的应用科学，有其固有的工作规律和特点，还有经过实践反复检验的工作基本原则和科学的工作方法。思想政治工作和经济工作及其他一切业务工作的关系不是领导和指导关系，而是服务和保证关系，即为经济工作和其他一切业务工作服务，保证经济工作和其他一切业务工作的社会主义性质和方向。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。思想政治工作是体育院校“优秀运动员”群体政治工作的重要组成部分，在培养体育院校“优秀运动员”群体的竞技体育高端人才方面发挥着重要作用。
2、“优秀运动员”的时代特征解读
2.1 出色的运动技能
运动员是从事体育运动的专门人群，其最根本的要求就是要具备出色的运动技能，这是优秀运动员区别于其他人群的重要特征之一。如今，我国的体育事业正处在改革和发展的关键时期，竞技体育从最初的完全的举国体制，逐渐转向举国体制与市场经济并存，职业体育应运而生，体育市场主体不断发生着变化，因此优秀运动员的内涵和外延已经发生了深刻的变化。然而无论时代如何的变化，市场机制怎样的渗透，对于优秀运动员来说，其运动技能主导的群体特征不会改变。
2.2 较高的文化素养
近些年来，运动员的文化教育问题已经成为国内众多学者和业内人士关注的重要问题，运动员群体的文化水平较低已经成为限制运动员再就业的重要因素之一。文化水平的高低不仅在很大程度上影响着运动员退役后的再就业，而且对于运动员自身的发展也起着举足轻重的作用。如姚明在NBA的立足，李娜在网球界的成功，他们流利的英语交流能力对于其在世界媒体面前的表现都给予了有利的支撑。因此，较高的文化素养既是提高运动员运动技能的需要，也是优秀运动员的必备特征之一。
2.3 优秀的人格品质
体育尤其是竞技体育自始就具有着重要的政治功能，竞技体育常常成为一个国家展示国家综合实力、提升国家形象的重要载体。运动员是竞技体育的参与主体，自然就成了是承载政治功能和价值的工具，其所代表的就不仅仅是自身，更代表着其国家和民族荣誉。尽管过度的政治化偏离了体育的初衷，但体育的政治色彩依然是体育功能的重要体现和魅力所在，因此运动员的言行就蕴含了更丰富的内涵。
3、思想政治工作在培养“优秀运动员”群体中的地位和作用
3.1 多样化的思想政治工作是提高运动员运动技能的重要引领指针
毛泽东同志在新民主主义革命时就曾指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不可能完成的”。思想政治工作对于竞技体育工作来说也同样具有重要作用，正确的方针是确定竞技体育目标的指导，而正确的思想则是提高运动水平的重要意识基础。得当的思想政治工作可以激发运动员斗志，挖掘运动员潜力，调动运动员训练的积极性和主动性，调整运动员的心理状态，增强自我意识和自我认同，促进个人与队伍关系的融洽和个人与教练的沟通与交流，引导运动员正确的目标意识，主动的处理好个人与集体、短期与长远目标与计划的协调，促进个人运动水平有效、全面、可持续的发展与提高。
3.2 多样化的思想政治工作有利于促进运动员树立正确的文化观念
笔者在跟运动员的接触中发现，很多运动员认为运动训练与文化知识的学习是矛盾的，不可兼顾的。实际上文化知识的学习在很大程度上不但不会影响到训练，而会在一定程度上加速运动员对运动技能的掌握与提高。在思想政治工作中，要有意识地培养运动员运用多种知识分析和解决问题的能力，多方面、多角度地理解技术动作，使运动员尝到运用知识解决问题的甜头。
3.3 多样化的思想政治工作是塑造运动员优秀人格品质的重要手段
长期以来，我们把思想政治工作视为竞技体育的生命线，它在运动员树立崇高的奋斗目标、培养顽强的意志品质、形成良好的价值观念中起到积极作用，为运动训练的开展和竞技水平的提高保驾护航。随着社会的不断发展，现有的思想政治工作面临着新的问题和挑战，传统的思想政治工作思路已经无法适应时代的需要。在市场经济的环境下，很多运动员也失去了理想，正在背离高尚的道德情操，功利主义，金牌至上的思想正在蔓延，给竞技体育带来了不利的影响。多样化的思想政治教育，根据运动员的多样化需求和社会变动进行针对性的教育，有利于重新梳理运动员的理想和追求，重塑运动员的人格品质。 4、多样化思想政治工作实施路径
4.1 人本化的指导思想
“以人为本”是科学发展观的核心，在运动员教育领域也应树立以人为本的思政教育理念。80、90后的运动员有着不同于前人的思想和行为方式，这就需要把握事物的本质特征，掌握好思想政治工作在培养“优秀运动员”群体的切入点。面对新形势、新情况，要实现既定目标与任务，思想政治工作必须在继承和发扬优良传统的基础上，努力进行的创新和改进，更加贴近80、90后的“优秀运动员”群体，突出针对性，了解他们关心什么，思考什么，有什么样的难题等等。思想政治工作者要善于观察和分析运动员心理需求，要及时正确地把握运动员思想热点、焦点和困扰点。
4.2 多样化的实施主体
思想政治教育是一个涉及诸多方面的复杂系统，良好的思想品质的获取既包括人的因素，也包括物的因素的影响，在此笔者仅就实施人的层面对优秀运动员思想政治教育工作提出一些看法。
在思想政治教育过程中应注重多元主体的作用、地位和价值，充分发挥教练员、运动员家长、队友、领队等各实施主体的作用，让运动员在多元实施主体的浸润中获得思想品质的跃升。介于教练员在优秀运动员成长的过程中具有举足轻重的示范和影响作用，教练员应不断的提高自身的政治觉悟，进行终身的学习以适应优秀运动员不断变化的身体与心理变化，更好的实施思想政治教育。
4.3 多样化的工作内容
对于优秀运动员的思想政治工作内容应该随着运动员的变化而有所变化，在实施教育的过程中应该变传统的就爱国主义谈爱国主义、就集体主义谈集体主义等的内容框架，要根据新时期运动员身心的多元化，建立多样的思想政治教育内容，从精神、道德、价值观、人生观、生存观、情感观等等都应该有所涉及，促进运动员的全面发展。要通过思想政治工作培养运动员坚定的理想信念、锤炼运动员良好的职业道德品质、提高运动员的科学文化素质、锻造运动员过硬的心理素质等。
4.4 丰富化的实施手段
思想政治工作的实施手段也是决定工作开展顺利与否的重要影响因素。在电视机和网络面前成长起来的80、90后运动员逐渐形成了接受习惯视觉化、教育方式情感化的特征，因此在思想政治工作中要改变填鸭式的教育方式，从帮助他们解决实际问题出发，潜移默化，充分利用各种渠道和宣传载体，通过经常性的正面宣传工作和潜移默化的引导，促使运动员在思想动态上保持稳定性。可以通过播放电影进行精神教育、通过小型的游戏培养机体主义情感等等，应在注入新的理论，借鉴新的知识基础上不断的创新工作方式。
5、结束语
面对新时期的体育院校“优秀运动员”的这样一个个性多样的群体，要准确把握运动员的心理特性，结合社会时代特点，才能在新时期下不断提高思想政治教育实际效果。在思想政治工作中应以人本化的理念为指导，注重实施主体的多元化、实施内容的多样化、实施方式的丰富化等，才能有效地促进运动员运动技能的提高，帮助他们树立正确的文化观念，塑造优秀人格品质，成为一名真正意义上的“优秀运动员”。