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本文以韩礼德和哈桑的语篇衔接和连贯理论为基础,讨论和分析了吉林省某高中学生在进行英语写作时对词汇衔接手段的使用情况。通过分析,本文旨在强化高中生对词汇衔接手段的使用意识以及帮助高中生通过正确使用词汇衔接手段来提高英语写作的能力。
词汇衔接手段在高中英语写作中的使用情况研究
【摘 要】
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本文以韩礼德和哈桑的语篇衔接和连贯理论为基础,讨论和分析了吉林省某高中学生在进行英语写作时对词汇衔接手段的使用情况。通过分析,本文旨在强化高中生对词汇衔接手段的使
【机 构】
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大连外国语大学,
【出 处】
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北方文学
【发表日期】
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2016年09期
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