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摘要：通过多年的中学物理教学，我深刻地体会到，初中生在学习电路这部分知识时，有相当大的难度.怎样结合他们年龄小、抽象思维能力差的特点，较好地突破难点，较快地提高分析电路的基本技能呢？按新课标倡导的探究实验，培养自主科学探究兴趣和创新能力外，应该做好电路图“一图多变”技能训练能取得良好的效果.
一图多变 启迪思维
【摘 要】
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摘要：通过多年的中学物理教学，我深刻地体会到，初中生在学习电路这部分知识时，有相当大的难度.怎样结合他们年龄小、抽象思维能力差的特点，较好地突破难点，较快地提高分析电路的基本技能呢？按新课标倡导的探究实验，培养自主科学探究兴趣和创新能力外，应该做好电路图“一图多变”技能训练能取得良好的效果.
【出 处】
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数理化学习·教育理论版
【发表日期】
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2011年2期
摘要：通过多年的中学物理教学，我深刻地体会到，初中生在学习电路这部分知识时，有相当大的难度.怎样结合他们年龄小、抽象思维能力差的特点，较好地突破难点，较快地提高分析电路的基本技能呢？按新课标倡导的探究实验，培养自主科学探究兴趣和创新能力外，应该做好电路图“一图多变”技能训练能取得良好的效果.
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