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当前，不少学校充分认识到了课外阅读的重要性。但纵观我们的阅读，课外阅读的指导还处于一个无序的阶段。学生课外阅读基本放任自流，教师和家长对其关注较少，学生课外阅读的动机各异、水平不一，方法各式各样，内容良莠不齐，甚至有不少学生将一些不健康的读物也纳入课外阅读的“菜单”。
语文教学中实施拓展阅读的研究
【摘 要】
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当前，不少学校充分认识到了课外阅读的重要性。但纵观我们的阅读，课外阅读的指导还处于一个无序的阶段。学生课外阅读基本放任自流，教师和家长对其关注较少，学生课外阅读的动机各
【机 构】
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吉林省延吉市进学小学,吉林 延吉,133000
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2014年2期
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