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从认知、情感、意志、行动四个方面提出了培育工匠精神的策略:提高学生对工匠精神的认知,引导学生升华新时代工匠的情感体验,倡导学生磨炼坚强意志,在教育教学中,在实习、实训中贯穿工匠精神.
培育中职学生工匠精神的策略
【摘 要】
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从认知、情感、意志、行动四个方面提出了培育工匠精神的策略:提高学生对工匠精神的认知,引导学生升华新时代工匠的情感体验,倡导学生磨炼坚强意志,在教育教学中,在实习、实
【机 构】
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江苏省高淳中等专业学校,江苏 南京,211306
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年12期
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