【摘 要】
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目的探索新的教学方法,培养学生实践能力,提高口腔解剖生理学实验课教学质量。方法选2012级和2013级两届口腔专业学生4个班共130名为对象,设对照组和实验组。实验组采用以学
【基金项目】
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河南省新乡医学院教育教学改革项目(2014-XYJX-032)
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目的探索新的教学方法,培养学生实践能力,提高口腔解剖生理学实验课教学质量。方法选2012级和2013级两届口腔专业学生4个班共130名为对象,设对照组和实验组。实验组采用以学生为主,教师为辅,培养学生动手能力,综合思考问题和解决实际问题的能力。结果在新的教学方法培养下,实验组学生平时成绩、雕刻成绩和综合成绩均较对照组有不同程度的提高,优秀率和良好率分别提高了19.38%和13.16%。结论狠抓平时,以老带新的教学方法能够使学生加深对牙体形态结构的理解和掌握,提高动手能力,对培养口腔专业学生的实践能力和创新
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