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随着信息社会的发展, 小学教育标准的要求也挺高了, 从教学方式到教学目的再到最终的教学评价, 其标准都发生了改变, 学生的能力培养将逐渐成为教育重点.新的课程标准指出小学信息技术教学的目的是培养学生的信息素养, 并将信息技术运用于学习中, 为日后的工作生活打下基础. 因此, 这就要求教学者更新他们的教育观念, 紧跟教育发展潮流, 从根本上改革教育发展模式.因此, 调整完善小学信息技术教学评价体系是至关重要的, 有利于帮助学生更好的将信息技术运用于实际生活中, 同时教师也可通过评价调整教学手段, 提高教学水