主辅模式——师专办学新模式

来源 :教师教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kalok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
90年代,我国将初步建立起新的社会主义市场经济体制。与之相适应的师专办学新模式,应是主辅模式,以主辅模式构思培养目标、专业设置、招生分配、人才规格、培养模式、教学内容与方法、办学规模与形式、科技向生产力转化的途径与方式、内部管理运行机制的转换等,进行全方位的配套改革。
其他文献
一作为教育学教师,特别是作为一名执教教育学多年的老教师,笔者很重视教学的探索,为了调动学生的积极性,曾尝试过“寓理于事”、“寓教于乐”的教学方式。那种通过引用有趣的
目的探讨急性结石性胆囊炎伴急性胰腺炎在外科处理过程中的手术时机和预后。方法选取我院2009年2月~2014年8月收治的急性结石性胆囊炎伴急性胰腺炎患者22例作为研究对象,早期
目的:探讨横行腹直肌肌皮瓣乳房再造术治疗乳腺癌的手术室护理体会。方法将乳腺癌患者248例随机分为治疗组135对照组113例,所有患者均行横行腹直肌肌皮瓣乳房再造术,对照组给予
高师的教育功能不仅表现在为普通中学、中等职业技术学校培养师资上,还表现在它可以为社会各界培养专门人才上。现行的师范院校只能办师范专业、只能培养教师的办学模式,适应
1985-1992年高校科技潜力现状分析与评价上海医科大学王伟龙1985-1992年是我国国民经济经历了八十年代中期持续发展,七五后期调整和1992年开始新发展的三个时期。我们依据高等学校科技潜力评价指标体
“未来中学教师”是否需要阅读专业论文山东师范大学毛敏康(一)“师范生学得太多、太深,到中学里用不上”,此观点较普遍地存在于高等师范院校师生中,成为高师教学质量提高的思想障
研究分析甲状腺癌患者围手术期的临床护理效果。选取我院2013年3月~2014年3月收治的甲状腺癌患者60例作为研究对象,在手术时对患者采取心理护理并做好术前准备工作,在手术后观
一、高校学生心理卫生工作的缺憾当代心理卫生学的发展促使人们日益改变了对健康的看法,世界卫生组织在公布的有关文件中已一再说明“健康不仅仅指的是身体没有疾病,还应包括
目的探讨人性化服务对于糖尿病患者护理的效果。方法将选取的82例糖尿病患者随机分成实验组和对照组,各41例。对照组实行一般常规护理方案,实验组在对照组的基础上增加人性化
这几年,中国人口袋里的人民币越来越多,而银行里的人民币却越来越少,存款吸储率直线下降,所有下滑指数均超过支付存款和计划放贷的“警戒水位”。1990年,吸储率为34.9%;1991年