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进入新世纪以后，社会对教师的要求发生了质的变化，不再单纯强调具备相应的合格学历，也不再单纯追求所谓的“高学历”，而比较多的要求教师具有可持续发展能力。促进教师的专业成长已经成为幼儿园、教师关注的重要话题。
幼儿园教师的专业成长
【摘 要】
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进入新世纪以后，社会对教师的要求发生了质的变化，不再单纯强调具备相应的合格学历，也不再单纯追求所谓的“高学历”，而比较多的要求教师具有可持续发展能力。促进教师的专业成长
【机 构】
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江苏省淮阴市实验小学幼儿园小学
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2010年2期
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