【摘 要】
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为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2006]4号）和《中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地
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为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2006]4号）和《中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目管理办法》（财综[2011]45号）要求，深入了解“十二五”期间中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地建设项目的进展情况，教育部、财政部将对示范性综合实践基地开展专项督查。
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近几年来,体育课的成绩已被纳入中考里,其主要目的一方面是利用中考来推进体育课程,另一方面是提高学生体质。相关教育者在实际教学活动中,要时刻培养发展学生的综合素质能力
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摘 要:教师要适应发展和变革,必须不断提高自身的专业素质。反思就是一种促进教师专业发展、提高教师素质的重要途径,对教师的专业成长起着举足轻重的作用。在反思中发现问题,在反思中研究教法学法,培养学生的学习兴趣,也就是要提倡反思性教学,把自己培养成反思型教师。那么何谓反思性教学,为什么要重视反思性教学,如何培养反思型教师?本文就此谈了自己的几点看法。 关键词:反思性教学;反思型教师;培养方式
随着中考日期的临近，初三学生的学习日程安排得更满当了。与以往不同的是，现在的他们除了在教室“鏖战”外，还将“战场”扩大到了操场上。但这可不是什么“阳光体育”运动，而是为
巴学园里亲切、随和的教学方式和效果使我对语文课堂教学有了新的认识,名家的教学实践又让我耳目一新。我心中的语文课堂＂巴学园＂应该是＂读一读、争一争、笑一笑、演一演＂的,要让
在人体结构的影响下，正拍击球处于驾驭状态，动作方向是从外向内，顺应人体的骨骼构造，似乎正手击球是一项很容易掌握的技术，几乎每位学员学习网球时都是从正手击球开始的。但是网球技术难以掌握和提高的根本原因还是在于它“难打”，初学者在回击来球时，很难将许多技术环节整合在一起协调作用，击球时缺乏节奏感、不能有效地控制击球的速度和落点，失误多、回合数少。除了少数天赋高的人群外，大多数人尤其是体能较弱的女学员始
分析总结了近年来体育健康课程改革出现的问题及改进措施，为今后的体育健康课提供了较为全面的理论指导思想．以便于体育健康课程更加完善，更加健康发碾。
“授业解惑是教师专业技能的有力彰显,辛勤耕耘是教师无私奉献精神的真实写照,求真务实是教师爱岗敬业优秀传统在新时期的发扬光大,而爱生如子则是教师职业道德中永恒不变的灵魂。”从教十七年来,我一直用这句话激励与鞭策着我。在教育生涯中,我用情去感悟教学中的每一个案例,用爱去教育每一个学生,用心去培养社会所需要的人才,用自己良好的职业道德来践行着“太阳底下最光辉职业”的称谓,甘为人梯,播种师爱,润物无声。
《普通高中英语课程标准》指出：“英语课程要使学生掌握听、说、读、写技能。”而写是其中要求最高、难度最大的一个环节，书面表达在高考中占25～30分。在日常教学中，多数英语教师采用的训练方式不是当堂训练讲评，而是在课堂教学收尾的时候布置书面表达训练任务，由学生自行在课外完成，课后教师收回作业再花费大量时间进行逐个批改，最后由教师再找时间进行讲评。但效果并不明显，可以用一句话来概括：学生写的累，教师改的
辽宁省黑山县教育局推行“兴趣、活跃、自主、高效”的课堂教学方法改革到现在，已经在全县中小学形成了全面铺开、纵深发展、实效显著的课改新局面，全县近4万名学生、5000名教