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“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生主动性、积极性”。作为数学教师，我们不仅要教给学生相关的数学知识，更应调动学生的学习主动性，让学生主动学习数学知识。
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调动学生数学学习主动性的几点思考
【摘 要】
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“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生主动性、积极性”。作为数学教师，我们不仅要教给学生相关的数学知识，更应调动学生的学习主动性，让学生主动学习数学知识。 一、设有效的情境，引主动探究的兴趣 情境教学具有“形象、情切、意远、理蕴”的特点，它在给课堂带来了生命力和人文关怀的同时，也极大地调动了学生参与课堂学习的主动性。刘勰曾说：“文之思也，其神远矣。”情境教学注重学生的情感体验，为学生开拓了更加
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年80期
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