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目前高校课程思政中存在着思政教育显性化、形式化、理解狭义化,从而导致缺乏融合性、有效性、针对性的问题。本文围绕课程思政的目标、医学教育的价值追求和医学院校课程思政的途径三个方面,思考医学教育课程思政的核心要义。结合互联网+线上教学新模式,从敬畏生命意识的教育、医者仁心情怀的培养、人文关怀素质的养成、奉献医学的责任担当、潜心专业科学态度的树立、精准严谨作风的训练六个方面对医学教育课程思政元素进行了挖掘和实践。