利用物理学史渗透科学本质教育的实践研究——以“自由落体运动”一节为例

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2016年9月我国颁布了“中国学生发展的核心素养框架”,如何使学科核心素养落地课堂,是每位科学教师急需面对的问题.基于科学本质开展教学,能应对时代的变革,是有效落实学科核心素养的重要途径.科学本质是探讨科学本体论的问题,它要回答“科学是什么”,它是所有科学研究者以及科学教育者和学习者在接触科学时首先要面对的问题.厘清物理学史,优化教学过程,是开展基于学科本质教学的重要手段.
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