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培养卓越幼儿教师是我国"卓越教师"计划的重要组成部分,建立政府、高校和幼儿园"三位一体"的协同培养机制是提高幼儿教师培养的适应性和针对性、提高教育实践质量的有效途径。要在协同培养机制运行、机制保质增效等方面进行创新,通过政府、高校、幼儿园多方面深度融合,确保实习实训和就业质量。
卓越幼儿园教师“三位一体”协同培养机制的创新与思考
【摘 要】
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培养卓越幼儿教师是我国"卓越教师"计划的重要组成部分,建立政府、高校和幼儿园"三位一体"的协同培养机制是提高幼儿教师培养的适应性和针对性、提高教育实践质量的有效途径
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年02期
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