【摘 要】
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人体解剖学是一门基础医学必修课,根据整体与局部的关系,将其分为系统解剖学和局部解剖学,并分别安排在大一第二学期和大三第二学期授课。多年的教学实践使我们深刻体会到,局
【机 构】
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广西医科大学人体解剖学教研室广西医科大学人体解剖学教研室南宁
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人体解剖学是一门基础医学必修课,根据整体与局部的关系,将其分为系统解剖学和局部解剖学,并分别安排在大一第二学期和大三第二学期授课。多年的教学实践使我们深刻体会到,局部解剖学的教学进行得十分顺利,学生学习的自觉性、积极性明显提高;综合思维能力及解决实际问题的能力也明显增强,考试成绩十分理想、教育效果很好。在使这门课教学获得成功的诸多因素中,不容忽视的一点是:学生在三年的学习中有了一定的专业知识积累,掌握了医学思维模式和学习方法。相比之下,系统解剖学的教学效果并不令人满意,尽管教师不断想方设法改进教学方法,甚
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