论文部分内容阅读
儿童诗校本课程有助于传承文化、启迪智慧、审美创造,促进教师专业发展、学校特色文化建设。教师要充分把握儿童的年龄特征与心理特点,全面厘清儿童诗的文学特点以及儿童诗课程开发的积极意义,对儿童诗课程开发过程中存在的不良情况进行客观分析,结合学情、状态等对儿童诗文本进行挖掘,为今后语文教学工作的开展奠定基础。