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教学对话不单是一种教学方法、教学关系和教学认知方式,而是一种教学精神。其典型特征是共享智识、促进理解和创生意义。其表现形态有三:教学主体与课程文本的对话、教学主体与教学主体的对话以及教学主体的自我对话。
论作为教学精神的教学对话
【摘 要】
：
教学对话不单是一种教学方法、教学关系和教学认知方式,而是一种教学精神。其典型特征是共享智识、促进理解和创生意义。其表现形态有三:教学主体与课程文本的对话、教学主体
【机 构】
：
北京师范大学科学教育研究中心 北京邮编100875;
【出 处】
：
教育理论与实践
【发表日期】
：
2004年期
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