探讨奖惩压力下的自我控制能力会如何变化。研究参与者为某大学学生40人,抽签随机分配到四个组,每组10人。采用单因素组间设计,自变量为不同压力组别(惩罚组、奖励组、奖惩组、控制组),以噪音为惩罚、金钱为奖励;因变量为自我控制能力,用精细动作稳定性评价,具体而言是完成九孔仪任务的失误次数,用实验水平与基线水平之差作为指标进行统计分析。结果发现:(1)惩罚组和奖励组的九孔仪失误次数显著多于控制组。这可能是由于奖励或惩罚压力引起情绪,但个体为了完成任务而不能随意宣泄情绪,为了抑制情绪而引起自我损耗,导致自我控制能力下降。这提示运动员在面对压力时可以采取认知重评策略以降低情绪反应,最好不要采取表达抑制策略。(2)与控制组的失误次数相比,惩罚组的效果量与奖励组无显著差异。这提示惩罚压力和奖励压力引起的自我损耗程度差异不大。3)奖惩组的失误次数与控制组相比无显著差异,需进一步检验。结论:在奖励压力或惩罚压力下,自我控制能力下降,且下降的程度相近。