论文部分内容阅读
生本课堂就是以学生获取的知识培养能力,打造促进学生个性发展为本的课堂.“互联网+”教学模式,体现了教师为主导、学生为主体,教师更加关注学生的主观能动性,以此培养学生自主学习的能力.
运用“互联网+”打造高校学前教育专业教学生本课堂
【摘 要】
：
生本课堂就是以学生获取的知识培养能力,打造促进学生个性发展为本的课堂.“互联网+”教学模式,体现了教师为主导、学生为主体,教师更加关注学生的主观能动性,以此培养学生自
【机 构】
：
重庆工贸职业技术学院艺术与文化传播系,重庆408000
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
职业教育是高职院校区别于其他学校的重要标签,做好学生职业素养的培养对于高职院校发展有至关重要的作用,也是高职院校做出特色的立身之本.通过梳理职业素养的定义、目前职
随着职业教育改革的不断深化,高职院校在立德树人视域下进行人文素养教育成为我国现代职业院校教育教学过程中的重要发展方向.在落实以立德树人为根本任务的前提下,校企合作
延伸服务是高校图书馆功效得以全面充分发挥的重要前提,但从实际延伸情况来看,我国高校对图书馆服务延伸工作的认识及重视度还有所欠缺,在此情况下,对图书馆延伸服务所需的资
翻转课堂在高职信息技术教学中的应用是指在互联网环境下,利用现代信息技术进行教学,现在比较主流的是借助微课或者MOOC等方式进行教学.这种教学模式的优点是通过构建新的课
近10年来,国家密集出台多项有关职业教育的政策制度,为职业教育发展提供了重要方向和改革重点.梳理了近10年出台的相关职业人才培养和“双师型”教师队伍建设的政策文件,分析
明确要求:“根据当代中国社会发展的需要,科学发展的现实和学生身心的特点.教育规律与终身发展的需要,科学教育必须以全面提高全体学生科学素养为目的.”
目前,我国尚未建立统一规范的母婴护理员职业人才培养体系和专业标准.通过分析母婴护理员职业教育人才培养的现状和问题,提出了培养母婴护理员的人才培养体系的构建思路和方
随着信息时代的飞速发展,基于网络的新媒体技术越来越接近人们的日常生活,特别是高职学生已经成为新媒体的主要用户之一.而新媒体的运用已经普及到各行各业,给人们带来很多便
随着我国教育水平的不断提高,教师的教学目标应转为注重培养学生的个性化发展,使学生在学习过程中能够得到全面发展.为此,教师摒弃了不利于学生发展的教学观念和教学方式,在