【摘 要】
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＜正＞一、初一年级学生篮球体育家庭作业内容安排《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）明确了体育家庭作业制度,并对家庭作业提出了具体要求:“提高作业设计质量。系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”。系统设计符合年龄特点和学习规律、体现核心素养导向的基础性家庭作业有利于提升学生运动能力,使其养成终身体育锻炼的习惯。基于政策和学生调
【基金项目】
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北京教育学院学员教改课题“‘双减’政策下初中生体育家庭作业的开发与实践研究”（课题编号:XYJG2022-49）阶段性成果；
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＜正＞一、初一年级学生篮球体育家庭作业内容安排《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）明确了体育家庭作业制度,并对家庭作业提出了具体要求:“提高作业设计质量。系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”。系统设计符合年龄特点和学习规律、体现核心素养导向的基础性家庭作业有利于提升学生运动能力,使其养成终身体育锻炼的习惯。基于政策和学生调查,以及学校课程,学校初一年级学生篮球体育家庭作业内容设置如下（表1）。
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＜正＞因为喜欢，于是将它翻出又读一遍。我是说《孩子，你慢慢来》这本书。在书中，作为妈妈的作家，娓娓讲述着两个儿子的成长过程中自己的所感与所思。一大一小两个天使，一个还不太会说话，总是闪烁着一双大眼睛，找寻稀奇的事物。一条普普通通的小路上，撒下了多少欢声笑语，又蕴藏了多少世间琐碎。一朵花，一棵草，一只青蛙，一辆巴士……慢慢地走，慢慢地解释，慢慢地接受，慢慢地懂得。
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