从“通融”的视角看“综合与实践”教学的问题与对策

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2017年9月25日,教育部颁发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,说明国家对"综合与实践"的关注和规划。《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》中细说了设计该课程内容的初衷和数学教育价值:培养学生应用意识的载体、有助于培养学生的创新意识、有助于培养学生的模型思想。
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